ПСИХОЛОГ І Я

СКЛАДНА І ТАКА ПОТРІБНА СПРАВА

   Психологічна служба України відзначила своє двадцятиліття. У цьому ж році психологи та соціальні педагоги Володимирецького району одні з перших в Рівненській області розробили власний герб і створили інформаційний вісник. І хоча практичний психолог та соціальний педагог давно не нові фігури в наших школах, існує ряд проблем, які можна вирішувати лише через інформування та самоорганізацію. Саме про такі проблеми, а також перспективи діяльності психологічної служби ми говоримо із начальником районного відділу освіти та виховання Анатолієм Петровичем Рижим.

КОР. - Анатолію Петровичу, як Ви оцінюєте діяльність психологічної служби району?
А.Р. – У діяльності служби спостерігається позитивна динаміка, а серед досягнень можна виділити участь психологів та соціальних педагогів в експериментально-дослідницькій роботі РОІППО з теми «Соціально-педагогічні умови розвитку творчого потенціалу педагога»; проведення семінарів для фахівців служби; проведення спільно із РМК семінарів для методистів методичного кабінету, заступників директорів, учителів початкових класів. Варто також відмітити участь команд володимирецьких шкіл в обласному профорієнтаційному конкурсі «Я обираю психологію», де вони посіли почесні ІІ і ІІІ місця.
КОР. - Проте, минулий рік виявив і деякі проблеми. Як ви ставитесь до випадків, коли адміністрації шкіл дають практичним психологам та соціальним педагогам накази та розпорядження, які не властиві специфіці їх роботи?
А.Р. - Це – неприпустимо. Функція шкільного психолога та соціального педагога насамперед полягає у створенні позитивної емоційної атмосфери для всіх учасників начально-виховного процесу. І якщо психолог робить не свою роботу, в той час його роботу не зробить ніхто інший. Так само неприпустимі і наполягання адміністраціями шкіл у розголошенні працівниками психологічної служби конфіденційної інформації.
КОР. - А якщо таке відбувається?
А.Р. - Тоді потрібно звертатись до свого методиста і піднімати питання про такі випадки на нарадах та колегіях для керів-ників загальноосвітніх закладів району.
КОР. – І якщо говорити про перспективи служби на цей навчальний рік, то…
А.Р. - Я хочу побажати практичним психологам і соціальним педагогам удосконалюватись, освоювати прогре-сивні методики роботи з дітьми, продовжувати брати участь у конкурсах та змаганнях, олімпіадах та МАН. А відділ освіти та виховання, в свою чергу, буде робити все можливе, щоб допомогти працівникам служби у їх складній і такій потрібній справі.

                                                                                                               Ірина Петрович

СЛОВО ПРО КОЛЕГУ

Пережити Хомич Лідії Кононівні довелось чимало. Та завжди супроводжували її в житті хороші та вірні друзі і віра в Бога. В 2009 році вона була призначена психологом у Воронківську ЗОШ І-ІІ ступенів. І за такий короткий час роботи встигла завоювати прихильність учнів. ЇЇ завжди чекають діти, з якими вона проводить психолого-педагогічну діагностику, надає їм психологічну допомогу. Особистим прикладом вона утверджує повагу до принципів загальнолюдської моралі, намагається забезпечувати умови для особистісного розвитку учнів, збереження їхнього повноцінного психологічного здоров’я. Лідія Кононівна готує вихованців до життя у дусі взаєморозуміння, миру, злагоди. Багато зусиль прикладає для забезпечення кабінету необхідними матеріалами та літературою, його естетичного оформлення. А ще вона хороша господиня, надійна і відповідальна людина.

Аркадій ТАРАСЮК,

директор Воронківської ЗОШ

НОВІ ЗАДАЧІ ПОТРЕБУЮТЬ НОВИХ ІДЕЙ

        Робота по створенню психологічної служби в системі освіти України почалася з 1991р. Шлях її становлення був непростим, суперечливим: від нерозуміння і безпорадності – до чіткої організації та методичного забезпечення.

Діяльність психологічної служби Володимирецького району почалася з 1992 року. Основним завданням роботи служби стало забезпечення умов для повноцінного та гармонійного індивідуального розвитку вихованців, учнів, сприяння збереженню і укріпленню їхнього здоров’я, підвищення адаптивних можливостей.

  

Протягом першого десятиліття (з 1992 по 2001 рр.) функціонування психологічної служби в районі, в якому на той час було 50 загальноосвітніх навчальних закладів та 18 дошкільних навчальних закладів, працювало лише 8 психологів та 1 соціальний педагог.

В 2002/2003 роках у школи району одночасно прийшли 6 і 10 практичних психологів. 
З того часу і до сьогодні відбуваються позитивні зміни щодо збільшення кількісного складу фахівців психологічної служби Володимиреччини. Лише у 2013 році розпочали свою роботу 6 новопризначених практичних психологів та 6 соціальних педагогів. Всього за останні 5 років кількісний склад психологів збільшився на 34 особи, а соціальних педагогів – на 22 особи.
Таким чином, на сьогоднішній день психологічна служба Володимирецького району (у 43-х ЗОШ та 18-ти ДНЗ) налічує 65 працівників – з них 39 психологів, 23 соціальні педагоги загальноосвітніх навчальних закладів, 3 психологи дошкільних навчальних закладів.
У 2013 році психологічній службі Володимирецького району виповнився 21 рік! Весь цей час, пройшовши всі етапи розвитку від становлення до повноцінного функціонування, служба ефективно здійснює соціально-психологічний супровід освітньої галузі шляхом оптимізації та гармонізації взаємовідносин між учасниками навчально-виховного процесу.

Важливими показниками організаційного розвитку психологічної служби району, її комунікативної сформованості стали: розробка власної атрибутики (герб, значки), випуск інформаційного вісника та створення сайту «Психолог і Я», створення інтернет-відеоканалу «Психологи Володимиреччини» та робочої інтернет-групи психологів та соціальних педагогів «Робочий кабінет [Ψ]», участь та перемоги в олімпіадах і конкурсах.

Зокрема, протягом 2011-2012 та 2012-2013 навчальних років фахівці служби долучалися до таких заходів:

– Тиждень «Психологічна служба – в дії!». Найкращі доробки представили психологи та соціальні педагоги таких навчальних закладів: Більськовільського НВК (Веремійчук Л.Л.), Володимирецької ЗОШ №1 (Адамович Ю.А., Лукша О.М.), Володимирецького НВК (Калюта І.П.), Каноницької ЗОШ (Швець В.І.), Озерської ЗОШ (Ткач Н.К., Суслова Н.М.), Кідрівської ЗОШ (Тоюнда О.Й., Лепуга Г.В.), Антонівської ЗОШ (Антоніч С.І., Драглюк Т.С.), Довговільської ЗОШ (Мирончук І.В.) Мульчицької ЗОШ (Отрода Л.С., Овсяник Н.Ф.).

– «Вересневі зустрічі» з новопризначеними педагогами Володимирецького району. Слід відзначити належну підготовку до проведення виступів та тренінгів з вчителям: Хомич Л.К. (Воронківська ЗОШ), Калюту І.П. (Володимирецький НВК), Адамович Ю.А. (Володимирецька ЗОШ №1).

       – Семінари-практикуми для педагогів району: Штинь В.О. (Рафалівська ЗОШ), Манзік Р.В. (Хиноцький НВК), Мирончук І.В. (Довговільська ЗОШ), Аранчій С.Л. (Володимирецький ДНЗ «Малятко»), Кньовець Ю.А. (Сопачівська ЗОШ), Баран А.В. (ВРК).

–Експериментально-дослідницька робота регіонального рівня: Баран А.В. (ВРК), Швець В.І. (Каноницька ЗОШ), Адамович Ю.А. (Володимирецька ЗОШ №1), Мирончук І.В. (Довговільська ЗОШ), Салівоник Н.В. (Городецький НВК), Сильман Г.М. (Біленська ЗОШ). 
     Систематичною та результативною є участь одинадцятикласників у Всеукраїнській учнівській олімпіаді з педагогіки та психології. Активними учасниками олімпіади стали: Терещук Світлана, учениця 11 класу ВРК (І місце у 2011-2012 н.р. та ІІ місце у 2012-2013 н.р. на ІІІ етапі олімпіади. ХІV місце у 2011-2012 н.р. на ІV етапі олімпіади); Мирончук Євген, учень 11 класу Володимирецької ЗОШ №1 (ІІІ місце у 2011-2012 н.р. на ІІІ етапі олімпіади). Рикун Софія, учениця 11 класу Володимирецької ЗОШ №1, посіла І місце у 2012-2013 н.р. на ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з педагогіки та психології (психологи – Баран А.В. та Адамович Ю.А.).

Традиційною є участь практичних психологів в:

– обласному конкурсі творчих робіт з теми «Моя професія – психолог!». Так, І місце у номінації «Малюнок» та ІІІ місце у номінації «Електронне портфоліо» здобула Швець В.І., психолог Каноницької ЗОШ; ІІ місце у номінації «Ессе» - Ткач Н.К., психолог Озерської ЗОШ;

– обласній творчій групі соціальних педагогів з теми «Робота соціального педагога з батьками учнів» (Лукша О.М., соціальний педагог Володимирецької ЗОШ №1);

– обласній творчій групі практичних психологів з теми «Робота психолога з педагогічним колективом» (Я.Беленчук, методист КНМУ «Володимирецький районний методичний кабінет»).

Поряд із здобутками та перемогами районної психологічної служби важливими залишаються завдання, які полягають у дослідженні проблемної теми служби «Психолого-педагогічний супровід розвитку особистого творчого потенціалу учня шляхом формування творчої особистості вчителя». З цією метою було створено творчу групу практичних психологів, якіпротягом 2013-2014 та 2014-2015н.р. працюватимуть над вивченням особливостей розвитку творчого потенціалу учасників навчально- виховного процесу.

Актуальним на сьогодні залишається й питання підготовки учнів 11 класу до І та ІІ етапів Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки і психології. Саме тому перспективою на поточний навчальний рік є активізація роботи практичних психологів опорних шкіл освітніх округів району з метою розробки алгоритму ефективного психолого-педагогічного супроводу одинадцятикласників під час підготовки до олімпіади (проведення спільних творчих зустрічей, ігор-тренінгів для практичних психологів та учнів 10-11 класів, підготовка та укомплектування збірки тестів, кросвордів з психології та педагогіки).

З метою підвищення фахової майстерності практичних психологів та соціальних педагогів запланована творча поїздка у м.Кузнецовськ для вивчення досвіду роботи методиста з психологічної служби, відвідування психологічних тренінгів особистісного та професійного зростання.

Яна БЕЛЕНЧУК, методист з психологічної служби 

КНМУ «Володимирецький районний методичний кабінет»
   

     Швець Віта Іванівна – психолог за покликанням. Народилася в селі Каноничі, тут закінчила школу і вступила до Мелітопольського державного педагогічного інституту, який закінчила з відзнакою. У 2001 році повернулася додому в Каноницьку загальноосвітню школу.

Трудолюбива, наполеглива, витончена – це далеко не весь перелік чеснот нашої колеги. Постійно спілкуючись з психологом, учні школи довіряють їй свої потаємні думки та проблеми. Віта Іванівна працює не лише з дітьми. Вміє вона допомогти і педагогами та батьками. Після спілкування з нею вони усвідомлюють суть проблеми, знаходять вихід і активно самореалізуються. Для всіх у Віти Іванівни знайдеться хороша порада і гарне слово підтримки, яке іноді так потрібне у скрутну хвилину.

       Віта Іванівна постійно у русі - ніколи не сидить на місці, шукає новинки психологічної науки і намагається впровадити їх у роботі з дітьми.

       Крім того, що Віта Іванівна вмілий спеціаліст, вона ще хороша мама та господиня. Завжди і всюди разом із сім’єю вони з чоловіком виховують двох чудових синів, які про маму говорять з повагою та ніжністю.

       Кожній людині дано певний талант, та не кожен уміє його використати сповна, а людина, яка здатна ділитися своїм талантом з іншими – ця людина заслуговує на повагу.

Наталія САКОВА,

директор Каноницької ЗОШ
                                

       Адамович Юлія Андріївна,практичний психолог Володимирецької ЗОШ

 Сила особистості є одночасно і умовою, і метою гідного існування людини в цьому світі, повному протиріч, спокус, ілюзій. Сила особистості – найважливіший фактор гармонійних стосунків людини з собі подібними. А ще у житті треба мати своє служіння – служіння якійсь справі. Нехай ця справа буде маленькою, але вона стане великою, якщо будеш їй вірити. У житті цінніша за все доброта, причому доброта розумна, цілеспрямована. Розумна доброта – найцінніше в людині, викликає найбільшу прихильність до неї. Такою особистістю є Адамович Юлія Андріївна, яка вибрала служіння справі психології – служіння людям.

Свою трудову діяльність Юлія Андріївна розпочала у 2003 році у стінах Володимирецького районного колегіуму. З 2007 року працює психологом Володимирецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1.

Колеги і діти знають її як хорошого спеціаліста своєї справи, доброзичливу, коректну, надійну людину, яка підтримає, прийде на допомогу, знайде компромісне рішення. Юлія Андріївна завжди виважена у своїх думках і словах, вміє відстоювати свої погляди та прислухатися до порад  інших людей. Вона допитлива, розумна, полюбляє дивитися фільми та читати книжки. Дуже любить тварин, природу і спорт.

Це та людина, яка, за висловом відомої української поетеси-сучасниці Ліни Костенко творить своє життя у «діапазоні мети, а не метушні».

О. Лукша, соціальний педагог

Володимирецької ЗОШ І-ІІІ ст.№1

Кньовець Юлія Анатоліївна, практичний психолог Сопачівської ЗОШ І-ІІІ ст., спеціаліст ІІ категорії

ВМІЄ БАЧИТИ ЧУДЕСНЕ...

Ми живемо у світі безмежного інформаційного простору, комп’ютерного доступу. Кожного дня впродовж земного життя вирішуємо безліч справ. Проблеми заповнюють наше життя і, на жаль, комп’ютерна техніка не в силах нам допомогти. Не вирішують людських проблем ні багатство, ні слава, ні зв’язки, ні посада, ні краса… Можливо, це звучить банально, але у важку хвилину хочеться поговорити з людиною, котра вміє поспівчувати, порадитися з другом чи просто «скинути» цей тягар зі своїх плечей… Але кому?

Саме такою людиною і є Юлія Анатоліївна Кньовець, практичний психолог  Сопачівської загальноосвітньої школи, щира, привітна, мудра, дружелюбна і завжди усміхнена. Вона завжди готова прийти на допомогу не лише педагогічному колективу, а й школярам, аби полегшити життя маленькій дитині чи вже, як здавалось, «досвідченому» дорослому. Адже, на час великого напруження, яке часто переживають вчителі та учні в школі, під час складних ситуацій, які виникають у нашому повсякденному шкільному житті завжди на допомогу прийде добре і влучне слово, довірливі очі, чуйне серце і безмежно співчутлива душа Юлії Анатоліївни. На всіх у неї вистачає тепла, мудрості, порад. Американський письменник Емерсон говорив: «Здатність бачити чудесне в звичайному – незмінна ознака мудрості.»

Ці слова сказані немов про Юлію, адже вона у кожному знаходить щось добре, велике і неперевершене, кожного навчить визнавати свої помилки, вміти попросити пробачення, допоможе стати мужнішим, сильнішим, бути особистістю, а не безліччю «стандартних Я», допоможе знайти своє місце в житті.

Недарма кажуть, що пережити можна все, головне, щоб поруч була людина, з якою легко було б це пережити. І навіть більше – прожити, відчуваючи радість. Адже, «найвища радість життя – відчувати себе потрібним людям», - наголошував М. Горький. Для Юлії Анатоліївни – це кредо її життя. Для цього і живе на світі…

                                                                          Мельник Олена Михайлівна,

 вчитель Сопачівської ЗОШ І-ІІІ ст.

НА СВОЄМУ МІСЦІ

   Перший місяць за моїм робочим столом у школі. Пригадалось, як нещодавно ще сама була ученицею. Тоді я зробила один із важливих виборів у моєму житті. Психолог! Чому саме ця професія? Ми закінчуємо одинадцятий класс, перед нами шлях множиться на безліч стежин. Друзі обговорюють найрізноманітніші питання, які лишень можуть турбувати моїх однолітків в останній рік шкільного життя: варіанти спеціальностей і університетів, закоханість, конфлікт з батьками та друзями, страх зробити невірний крок у майбутнє… Тоді я помітила, що саме до мене найчастіше зверта-ються, коли виникає потреба у підтримці та пораді, а чи просто бажання, щоб вислухали і почули. І я зрозуміла, що мені довіряють і у мене виходить допомагати – поки стихійно і випадково, але… виходить. Ось тоді й вирішила студіювати в університеті психологію, щоб навчитись робити це професійно.

   Вступила я до одного з передових київських ВУЗів. Наші викладачі давали нам не лише фахові знання, але й вчили бачити далекі горизонти та розмаїття напрямків, які помагають формувати та реалізовувати себе як професіоналів. Та все ж навчання не було безхмарним. На першому-другому курсах ще відчувала розчарування: «І як же я допоможу подружці, що посварилась з другом, коли вивчу функції та види пам’яті?». І лише згодом приходило розуміння зв’язків між такими, на першу думку, різними сферами як, наприклад, особистісні характеристики та міжосо-бистісні відносини. Саме тоді знання теорії ми вчилися  застосовувати на практиці. Памятаю, як одного разу на семінарі з курсу «індивідуальне консультування» намагалася відчути тілом переживання іншої людини. При цьому ми сиділи розвернувшись одне від одного. Як я зраділа, коли переказала ті відчуття, що були у моєї партнерки по вправі. Щаслива була, адже отримала підтвердження, що навчаюсь недарма, і психологія - не шарлатанство, а практична наука, яка мене захоплює.

     Якось, вже після того, як я захистила свої знання на державному іспиті, я мала щасливу нагоду короткий період попрацювати не по спеціальності.  Щасливою ця нагода стала тому, що я зрозуміла – моє покликання таки психологія. Ейфорія, яку я відчула в перші дні моєї роботи у школі підтвердила мій вибір. Нове та невідоме не лякає, а стимулює. Я НА СВОЄМУ МІСЦІ.

Галина  Швець,

практичний психолог та

соціальний педагог Жовкинівської ЗОШ